En el marco de uno de los casos más relevantes a nivel nacional sobre el maltrato y vulneración de los derechos de los niños, como lo fue el caso de Lucio Dupuy, este medio consultó a profesionales de la zona cual es el protocolo de acción que llevan adelante desde las instituciones educativas.

Por este motivo visitaron La Comuna Radio, la Supervisora de Nivel Primario zona II, María Gabriela González y la Trabajadora Social y del Equipo Técnico de Ayuda Pedagógica (ETAP), Claudia Mirani.

Las responsables trabajan dentro de la zona II que abarca doce instituciones, que son de Chelforo, Valle Azul, Chichinales y parte de Villa Regina.

Se precisó que hay escuela de jornada simple, hora más, de hora taller, jornada completa y jornada extendida.

El equipo interdisciplinario está compuesto por dos equipos técnicos, éstos están formados por Trabajadores Sociales, Pedagogos, Psicopedagogos, Psicólogos y Fonoaudiólogos. “Somos un total de 8 para cubrir mañana y tarde, hablamos de más de 2.200 niños”, detallaron.

Otra de sus expresiones fueron: “Cada técnico se aboca de acuerdo a su perfil al abordaje de cada situación”.

“La escuela es también la caja de resonancia es decir lo que pasa en la sociedad repercute en la escuela, el docente lo primero que hace es comunicarle al equipo directivo y luego el equipo directivo convoca al equipo de supervisión, apenas tenemos un caso de vulneración de derechos lo que hacemos es hacer la denuncia, para resguardar a los niños, tenemos la Ley de Protección Integral de los Derechos del Niño, Niña y Adolescente Nº 26.061 y la Ley Provincial Nº 4.109 que toma mucho de esa ley, y con una guía federal de intervención, cuando un niño expresa algo nosotros lo tomamos enseguida, si nos encontramos con muchas cosas”.

Ahora bien otra de sus expresiones fueron: “Que pasa con esos seguimientos, que pasa con esas denuncias, no tenemos un Estado presente, hay ausencia del Estado ya que a veces no prosperan esas denuncias”.

“Para nosotros el relato del niño exponiendo una situación que puede estar pasando es muy valioso y es algo que da el inicio para resguardar a ese niño amparado con las leyes”.

“Este protocolo lo ha con construido el equipo técnico que trabaja permanentemente junto al equipo directivo, esto tiene que ser un compromiso de todos”, manifestaron.

A su vez agregaron que: “Después de cada denuncia es trabajar con SENAF, donde se continua el abordaje con la familia, con Justicia en donde se presta mucha colaboración como, la socialización del niño, el trato con los docentes, las asistencias e inasistencias”.

“Ojalá que no hayan más niños como Lucio”.

En cuanto al Trabajo en red, precisaron que: “Es con todas las instituciones que están involucradas con esta temática como salud, justicia, SENAF, la comisaria de la familia, que trabajamos muy bien con la comisaria, educación y en el caso de Chichinales con Desarrollo Social”.

“En cuanto a las capacitaciones el Ministerio permanentemente tiene capacitaciones, después está ESI que tiene 4 ejes que se trabajan de manera transversal para trabajar en las escuelas”, sostuvieron.

Al mismo tiempo señalaron que: “Este protocolo de intervención de vulneración de derechos si entran a una escuela es lo primero que se ve en la dirección de una escuela”.

“Tenemos un país con muchas leyes, la cuestión es la práctica, lo que falta es que esas leyes se concreten”, enfatizaron.

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